"Fotocol" faller.

Hi havia una vegada uns xiquets i unes xiquetes que estudiaven al CEIP Cervantes de Dénia.

Els agradava molt la festa i van decidir muntar una falla a la seua escola.

No els feia falta ni president, ni presidenta




"Dit i fet", amb paper i cola, mans a la feina.

En un tres i no res: Serra, carretera, plataforma petroliera, màscara...


Ja tenien els "Ninots".

Primer decorant el corredor com una exposició.


,

Com no hi ha falla sense llibret,

i ens agrada tant la natura,




la contaminació vam criticar,


un mal que a tots/es afecta,


i del que no volem participar,

I abans del conte, contat...

Una foto volem guardar,

de fallers i falleres, que reguapos/es hem quedat!.

Portada 2ºn Trimestre. Tècnica del "Esgrafiat"

Els i les pirates de Can Cervantes hem fet la portada del segon trimestre, amb una tècnica nova, es tracta del "ESGRAFIAT", és un recurs que enriqueix les possibilitats expressives dels xiquets i les xiquetes.

Amb l'esgrafiat es modelen formes sobre un colorit de matisos inesperats. Bàsicament consisteix a superposar dues matèries colorants i ratllar o esgrafiar la primera perquè es veja la segona. Tots ens hem divertit molt i a la vegada ens ha sorprés la varietat de colors que han aparegut.

El material que hem utilitzat són ceres toves, cartolina blanca i punxó.

La temàtica escollida ha sigut: "La nit del foc" i mireu quines obres d'art han creat.

Esgrafiat pas a pas:

1.- Pintar el suport (cartolina) amb ceres toves, cubrint tot el suport amb distints colors.

2.- Una vegada pintada tota la cartolina, tornar a tapar la superficie d'aquesta amb ceres negres.

3.- Finalment esgrafiar la cartolina amb un punxó, amb la finalitat de descobrir els colors primers.

8 de març. Dia de la dona

UNITAT DIDÀCTICA: TRIAR UNA PROFESSIÓ    (Font: STEPV)

Justificació de l'elecció de la unitat didàctica.
Els xiquets i les xiquetes de les nostres aules tenen molts dubtes sobre les seues pròpies possibilitats i és important fer-los reflexionar i comprendre que xiquets i xiquetes poden realitzar les mateixes activitats, en el present i en el futur.

Objectius
- Descobrir i construir, a través de l'acció, el coneixement del seu propi cos i el d'altres, actuar amb seguretat i aprendre a respectar les diferències.
- Construir una imatge ajustada de si mateix/a i desenvolupar les capacitats/habilitats afectives.
- Establir relacions positives amb les/els iguals i persones adultes, regular la conducta i exercitar-se en la resolució pacífica de conflictes.

Ativitats
1.-  Conéixer les idees previes, a la assemblea.
2.-Narració del conte: "Jo vull ser gimnasta"
3.- Reflexió sobre el conte
4.- Realització d'activitats psicomotrius i dramàtiques. "Joc de les professions"
5.- Activitats plàstiques. Dibuix
6.- Exposició dels dibuixos i avaluació de l'experiència.

Taller d'art: 2n. quadre d'Adelina Covián

L'art és important pels xiquets/etes perquè amb ell desenvolupen altres components essencials com la socialització, la motricitat, les matemàtiques, les ciències i l'alfabetització.

Algunes persones, com el nostre actual ministre Wert, pensen que l'Educació Artística resta temps a l'aprenentatge de les matemàtiques i les ciències.

Nosaltres pensem tot el contrari, ja que l'assignatura d'Expressió Plàstica ajuda a exterioritzar emocions i sentiments i internalitzar coneixements. Així com a desenvolupar la capacitat comunicativa, el raonament lògico-matemàtic, la interrelació amb l'entorn i el respecte.

Nosaltres defensem el pensament de que ensenyar art a l'escola és alfabetitzar estèticament. És desenvolupar la competència estètico-expressiva amb dedicació, cura i treball sistemàtic; integrant conceptes, coneixements nous i actituds que permeten produir i comprendre missatges estètics des de diferents llenguatges artístics, com a mode de possibilitar un desenvolupament més integral.

Així doncs, a la classe de Les/Els Pirates continuarem utilitzant aquesta assignatura com a mètode d'aprenentatge.

Avui, al taller d'art dedicat a Adelina Covian hem deixat plena llibertat a l'alumnat.
Ells/es han decidit els colors que volien i com i quan utilitzar-los.

Aquest és el fabulós resultat aconseguit:

Com a l'altre quadre d'aquesta autora, no sabiem el títol i n'hem escollit un entre totes i tots.
El títol escollit per la classe de 5 anys A ha sigut "Mujeres en el campo" i el de la classe de 5 anys B "El camp tricolor".

Cal recordar que aquesta pintora sent un gran amor per la natura i dibuixa les figures humanes molt menudes, fet que justifica que li agrade tant pintar paisatges, com el que hui nosaltres tan gustosament hem reproduit!

No ens podem imaginar deixar de pintar quadres i fer activitats plàstiques, perquè és una forma d'aprendre molt divertida i motivadora!!!!

Les/ Els Pirates de Can Cervantes estem per l'Educació Artística!!!!

My name is Flor

Educar amb valors: la tolerància

Ser tolerant es admetre i acceptar la diferencia o la diversitat, per a què puguem establir bones relacions amb els altres.

I nosaltres amb la col·laboració d'Alba, la nostra mestra d'anglès, ho treballem gràcies als nostres amics Rolf i Flor. 

A Rolf ja el coneixeu...

Dice la gente: "Que soy diferente". 
Dicen mis padres: "Has de ser valiente".
Dice la abuela: "Que en el mar, no hay dos gotas iguales y todos somos especiales.”

I ara us presentem a Flor...

People around me tell me that I’m strange. 
Mum and dad tell me:  "You need to be brave". 
Abuelito tells me: "In the ocean, every drop of water you see is special like you and me".